Адабий образ деген эмне деген бир пикирге келе элек. Бирок, мектепте, белгилүү бир чыгармада белгилүү бир образды түшүнүү үчүн, каармандын пландык мүнөздөмөсүн түзүүдөн баш тартууга болбойт. Окуп гана тим болбостон, автор тарткан баатырдын портретин түшүнүү үчүн буга чыгармачылык менен мамиле кылуу гана керек.
Нускамалар
1 кадам
Адабиятта образды ачып, изилдөө үчүн, адам жөнүндөгү чыныгы идеялардан топтогон билим жетишсиз. Демек, адабий баатырга мүнөздөмө түзүп жатканда, күнүмдүк турмуштагы "мүнөз" менен көркөм категория катарындагы "мүнөз" түшүнүгү бирдей эместигин унутпаңыз.
2-кадам
Каарман менен салттуу түрдө таанышып баштаңыз. Анын портреттик мүнөздөмөлөрүн чыгармадан таап, автор эмне үчүн сырткы көрүнүшүнүн ушул деталдарын белгилегени жөнүндө ойлонуп көрүңүз. Каармандын портрети чыгармада таптакыр жок болуп калат. Эмне үчүн мындай учурда жазуучу каарманды сүрөттөөдөн баш тартканын (адабиятта болгон жана болгон тенденцияларды эске алуу менен жана эске албастан) билип алыңыз.
3-кадам
Формасы жана мазмуну боюнча баатырдын сүйлөө өзгөчөлүктөрүн ачуу. Каармандын чагылдыруу жана сүйлөшүү темалары чыгарманын сюжети жана темасы менен кандайча дал келгенин ойлонуп көрсөңүз.
4-кадам
Баатырдын башка адамдар менен болгон мамилесинин чынжырчасына көз салыңыз. Башка каармандар менен жолугушуп, сүйлөшкөндөн кийин анын жашоого жана дүйнөгө болгон мамилеси өзгөрүп жатса, карап көрөлү.
5-кадам
Образды анализдеп, изилдеп жатканда автордун чыгармада ээлеген орду жөнүндө унутпаңыз. Каармандын иш-аракеттери анын инсандык мүнөзүн кандайча мүнөздөөрүн, анын кайсы сапаттарына автор көбүрөөк көңүл бургандыгын жана башка кайсы каармандарды аныкта. Муну автордун позициясы боюнча кандайча түшүндүрсө болот жана бул каармандын ички дүйнөсүн жана сырткы жүрүм-турумун кандайча аныктайт, чечип алыңыз.
6-кадам
Каармандын мүнөзүн мүнөздөөдө анын жүрүм-турумунун мотивдерин аныктаңыз. Ошентип, жалпы мүнөздөмө үч параметрди чагылдырышы керек:
- баатырдын иш-аракеттеринин психологиялык мотивациясы, анын инсандык сапатынын социалдык жана этикалык багыты;
- чыгарманын башка каармандар менен болгон мамилелер тутумундагы каармандын мүнөзүн ишке ашыруу;
- каармандын жүрүм-турумунун жалпы мотивациясына жана чыгармада автордун позициясынын ишке ашышына жазуучунун мамилеси.
