"Сезимтал" сөзү түзмө-түз "сезимтал" дегенди билдирет. Сезимтал мезгил - бул белгилүү бир таасирлерге өзгөчө сезимталдык менен мүнөздөлгөн адамдын жашоосундагы жаш курагы.
Психиканын калыптануу жана өнүгүү мүмкүнчүлүктөрүн чексиз деп атоого болбойт: ар бир психикалык функциянын калыптанышы үчүн жаратылыш убакытты катуу өлчөп келген. Эгерде бала кандайдыр бир себептерден улам (мисалы, угуу жөндөмүнүн начарлашынан) 5 жашка чейин сүйлөй албаса, анда кийинчерээк анын сүйлөө жөндөмүн калыбына келтирүү мүмкүн эмес. Ымыркай кезинде сокур болуп калган жана эрезеге жеткенде өзүнүн көзүн көргөн адам үчүн көрүүнү "колдонууну" үйрөнүү өтө кыйын.
Жогоруда келтирилген мисалдардын баарында денеде жана атап айтканда борбордук нерв системасында тиешелүү функциялардын түзүлүшү үчүн жагымдуу шарттар орун алган мезгилди өткөрүп жиберишкен. Бул убакыт өткөндөн кийин тышкы таасирлер өзгөчө мааниге ээ болбой калган - нерв системасы аларга "жооп" бере алган жок.
Ар бир сезимтал мезгил белгилүү бир психикалык неоплазмаларга туура келет - буга чейин болбогон функциялар жана касиеттер. Неоплазмалардын пайда болушу акыл-эс өнүгүүсүндөгү сапаттык секирик. Мындай секирик үчүн шарттар мээнин тиешелүү бөлүктөрүнүн жана функционалдык органдарынын жетилүүсү менен түзүлөт. Бирок бул шарттар, эгерде бала өнүгүп жаткан чөйрөдөн "жоопко" жооп бербесе, ишке ашпаган мүмкүнчүлүк бойдон кала берет.
Психикалык өнүгүүнүн шарттарынын бири - баланы сезимтал мезгилге туура келген социалдык кырдаалга жайгаштыруу. Мисалы, 7 жаштан 10 жашка чейинки курактагы адамдар өзүм билемдиктин, көңүлдүн жана башка психикалык процесстердин калыптанышына сезимтал. Тиешелүү тышкы шарттар анын талаптары менен мектептик билим берүү аркылуу түзүлөт.
Эгерде айлана-чөйрө сезимтал мезгилдин мүмкүнчүлүктөрүнө дал келбесе, өнүгүү үзгүлтүккө учурайт. Мисалы, 1, 5 жаштан 2, 5 жашка чейинки курактар тил нормаларын өздөштүрүүгө өзгөчө ыңгайлуу. Эгерде ушул учурда чоңдор "лисп" кыла беришсе, бала менен атайын "баладай" тилде сүйлөшүп, өзү ойлоп тапкан "сөздөрдү" кайталап жатышса, бул сүйлөөнүн өнүгүшүн кечеңдетиши мүмкүн. Ушул мезгилде дагы, келечекте дагы сүйлөөнүн туура өнүгүшүнө чоңдордун бала угушу керек болгон туура, сабаттуу сүйлөөсү жардам берет.
Психикалык өнүгүүнүн дагы бир маанилүү шарты - баланын сезимтал мезгилге туура келген иш-аракеттерге кошулуусу. Мисалы, өспүрүм үчүн, теңтуштары менен социалдык өз ара аракеттенүү, адатта, башкы иш болуп саналат. Эгерде өспүрүм, чоңдордун кысымы астында, баарлашуунун эсебинен мектепке көңүлүн бура берсе, келечекте ал чоң кишилердей болуп, социалдык байланыштарды түзүүдө кыйынчылыктарга туш болушу мүмкүн.
Өнүгүүнүн сезимтал мезгилдерин өткөрүп жиберүүнүн эң сонун мисалы - Маугли балдарынын трагедиялары. Тактап айтканда, бул балдардагы адамдын акыл-эс функциялары өтө эле чектелүү калыптанып калышы мүмкүн же таптакыр болбой калышы мүмкүн, анткени бул функциялардын калыптанышынын сезимтал мезгилдери өткөн.
