Социалдашуу деп жалпысынан адамдын жүрүм-турум стереотиптерин, көз караштарын, ар кандай социалдык ченемдерди жана баалуулуктарды кабыл алып, ошондой эле коомдогу ийгиликтүү иштешине көмөктөш болгон билимди жана көндүмдөрдү үйрөнө турган жараян түшүнүлөт.
Социалдашуу социалдык көрүнүш катары
Социалдашуу - бул адам өзүнүн тобунун ченемдерин кабыл алуу процесси, өзүнүн "Менин" түзүү аркылуу, адамдын инсан катары уникалдуулугу калыптанат, жүрүм-турум стереотиптерин кабыл алуу, социалдык нормалар жана баалуулуктар коомдогу ийгиликтүү иштешине. Социалдашуу маданият, билим жана тарбия менен таанышуу сыяктуу процесстерди камтыйт, ал аркылуу жеке адам социалдык мүнөзгө ээ болуп, коомдук жашоого катыша алат. Жеке адамдын социалдашуу процессинде жакын чөйрө - үй-бүлө, достор, маалымат каражаттары ж.б.
Социалдашуу чет элдик психологиядагы социалдык көрүнүш катары
Р. Гарольддун теориясында чоңдордун социалдашуусу балдардын социалдашуусунан көзкарандысыз каралып, балдардын мамилесин, атап айтканда, мифтерди четке кагуу процесси деп түшүнгөн. Социогенетикалык мамиленин позициясынан алганда, социализация коомдун түзүлүшүнө жана жакынкы чөйрөгө жараша инсанды өнүктүрүүнүн өзгөчөлүгү катары түшүнүлөт. Ушул теориянын негизинде индивид биологиялык жандык катары төрөлөт жана адам катары коомдун жана жашоонун социалдык шарттарынын таасири астында гана калыптанат. Социогенетикалык ыкма менен чектешкен кийинки теория - бул окутуу теориясы. Ал жеке адамдын жашоосун, натыйжада белгилүү бир билимди, көндүмдү жана жөндөмдү үйрөнүү жана өздөштүрүү менен колдойт деп эсептейт.
Өз кезегинде, ролдордун теориясы, индивид өзү үчүн роль деп аталган жүрүм-турум моделин тандап алышы керек деп ырастайт. Ролдор коомдогу ээлеген орду менен аныкталат. Алар инсандын жүрүм-турум өзгөчөлүгүн жана башкалар менен болгон мамилесин чагылдырат.
Социалдашуу орус психологиясындагы социалдык көрүнүш катары
Орус психологиясынын алкагында инсандын социалдык жашоосуна түздөн-түз таасир этүүчү бир катар факторлор каралат. Социалдашууга таасир этүүчү факторлор көп. Аларга мамлекет, маданият, коом (макро факторлор), үй-бүлө, билим берүү мекемелери, чиркөө (микро факторлор), этникалык жана диний таандыктык, географиялык жайгашуу, жалпыга маалымдоо каражаттары (мезофакторлор) кирет. Ошондой эле, ата мекендик психологдор социалдык өнүгүүгө чоң көңүл бурушкан. Алар бул процессти инсандын социалдык ченемдерди жана жүрүм-турумдук мамилелерди, жүрүм-турум эрежелерин, башкалар менен баарлашуу жана өз ара аракеттенүүнү өздөштүрүшү катары карашкан.
